El fin de este blog es educativo, y nunca comercial. Su pretensión es poner a disposición del alumnado, familias y profesorado recursos digitales para complementar el aprendizaje y la enseñanza, nada más. Si por algún motivo alguna persona o entidad quisiera que algún contenido no apareciera en el mismo sólo deben enviar un comentario a "Sugerencias" o al correo electrónico josangil1976@gmail.com. Por todo ello, muchas gracias.
El compañero Javier Carmona Nodar, nos ha mandado por correo electrónico y compartido, utilizando google docs, su cuento sobre la época medieval o edad media.
Todos los cuentos deben disponer de las tres partes correspondiente: inicio, desarrollo y final. Además, todos los cuentos breves, no podrán superar el límite de las 80 palabras establecidas para su realización.
El plazo para su presentación será el viernes 13 de marzo.
Aquí os dejamos una captura de pantalla con el cuento de Javier, como ejemplo y muestra de lo que podemos hacer. Desde aquí, darle la enhorabuena a Javier.
Nuestra querida compañera, Jimena Barrero de 3º de Ed. Primaria, utilizando su cuenta de @educarex.es ha elaborado un formulario de google alojado en google drive sobre las aves y los mamíferos, si quieres puedes realizarlo. Enhorabuena Jimena y al resto de alumnos y alumnas por confeccionar vuestros exámenes tipo test.
Una vez trabajado y terminado el centro de interés de la "Prehistoria y la época de los dinosaurios" es turno de la ÉPOCA MEDIEVAL o EDAD MEDIA para ello, el grupo de alumn@s de 3º y 4º de Ed. Primaria, hemos diseñado el siguiente conjunto de actividades colaborativas, con el que introducirnos en esta maravillosa etapa de la historia y algunas presentaciones y vídeos referente a esta temática.
ACTIVIDADES DENTRO DEL PLEA (Plan de Lectoescritura y Acceso a la información) y PLAN DE BIBLIOTECA:
Investigación sobre juegos y bailes medievales, en pequeños grupos utilizando las TICs y la Biblioteca del Centro, así como, sus propias cuentas @educarex.es
Presentación de los juegos y bailes investigados al resto de la clase y de otros grupos del Centro, con el objetivo de mejorar la exposición oral y el hablar en público, disfrazados para la ocasión de algún personaje de la época medieval (juglar, reyes, trovadores, damas, artesanas y artesanos, mendigos, nobleza, caballeros, bufones, lazarillos, mercaderes, monjes,...)
Torneo medieval, poner en práctica los juegos recopilados y presentados en una jornada donde intervenga todo el Centro disfrazado, siendo grabado para subirlo posteriormente al blog.
Confeccionar una Línea del Tiempo, tanto física como digital, a través de alguna herramienta TIC idónea para ello.
Elaborar cuentos breves con algunos personajes medievales con el que nos hayamos vestido para la presentación de los juegos, con no más de 80 palabras, a través de Documentos de Google.
Web donde puedes encontrar muchos juegos y bailes de la Edad Media, pincha en la imagen.
ESPERO QUE OS HAYA SIDO ÚTIL TODA LA INFORMACIÓN Y OS PUEDA AYUDAR A VUESTRO TRABAJO.
En este curso 2014-15, los compañeros y compañeras del Centro nos adentramos en un nuevo proyecto que impregnara a todo el colegio, a través del desarrollo del PLEA (Plan de Lectura, Escritura y Acceso a la Información) y el Plan de Biblioteca, eligiendo la PREHISTORIA y LA ÉPOCA DE LOS DINOSAURIOS como la primera de las temáticas a tratar.
En dicho proyecto, nosotros, el alumnado de 3º y 4º de Ed. Primaria, hemos desarrollado diferentes actividades como: la recreación de una cueva o abrigo con pinturas rupestres que envolviera toda la biblioteca abierta de nuestro colegio en base a la información que recopilaran en la red. Las pinturas las elaboramos con materiales vegetales, pigmentos de piedras machacadas y otras con pinturas de dedos mezcladas con vegetales, pudiendo pintar en el mural mediante nuestras propias manos o con pinceles creados a partir de pequeñas ramas.
Zona de la biblioteca convertida en una gran cueva de arte rupestre
También y dentro del conjunto de actividades del proyecto, hemos desarrollado la imaginación y creatividad del alumnado a través de pequeños relatos que tuvieran la temática de la Prehistoria y la época de los dinosaurios, utilizando su cuenta de Google Apps @educarex.es mediante un documento de google docs y que podéis ver en el enlace de más abajo.
Finalmente, entre todos los compañeros y compañeras del aula, así como, con la colaboración de otros alumn@s de otros niveles y docentes, confeccionamos el Guiñol "Mintarsapiens y Astropedrus descubriendo el mundo", una obra teatral original con títeres que ponía en juego algunos descubrimientos para el ser humano como: el fuego, la comida cocinada, las trampas para cazar, las indumentarias o ropas, los perfumes, las pinturas,... visto desde la perspectiva de los niños y niñas, pues ellos fueron los artífices de las distintos argumentos que aparecen en el audio.
El mencionado guiñol es una propuesta educativa interdisciplinar, que engloba el área de: música (ritmos y música original), ciencias sociales (investigación sobre la época histórica y hechos), lengua (creación del texto) y ed. artística (elaboración de marionetas, trajes, decorados), con el apoyo especial de las Tics como soporte necesario de investigación y creación de la historia y el audio (Audacity, el banco de recursos del INTEF y banco de sonidos propios para la creación del audio; Google Drive como plataforma de alojamiento de los audios y textos; plataformas de difusión de las actividades Blogger, Youtube y Google +)
Un instante de la representación del Guiñol "Mintarsapiens y Astropedrus descubriendo el mundo"
Seguidamente os dejamos con el vídeo completo del Guiñol, también os ofrecemos el texto y audio completo y por separado por si lo queréis llevar a cabo en vuestras aulas, sólo haciendo mención de dónde procede y quien lo ha elaborado (alumnado de 3º y 4º de Ed. Primaria del CEIP Pío XII de Don Álvaro de Badajoz, tutor José Antonio Gil Tejada; fuente: josanprimariaef.blogspot.com) GRACIAS.
Como nuestro propósito y filosofía es la de compartir los contenidos, os dejamos aquí los enlaces a los distintos archivos.
Ambos archivos están alojados en Google Drive y son públicos, con permisos de ver. Esperamos que os sean útiles para Semanas del Libro, obras teatrales en el Centro, Exposiciones de guiñoles, trabajo de reciclaje en combinación con otras áreas, Semanas Culturales,...
MUCHAS GRACIAS A TODAS LAS PERSONAS QUE HAN PARTICIPADO EN ESTE BONITO PROYECTO. NOS VEMOS EN EL SIGUIENTE, LA ÉPOCA MEDIEVAL
Siempre he creído que fomentar el trabajo en equipo en las aulas permite desarrollar muchos aspectos: colaboración, intercambio de aprendizaje entre los miembros de la pareja, compañerismo, cooperación, aprendizaje, la creatividad,... En este caso, concreto, les propuse al alumnado, que en parejas elaborasen Carteles para anunciar el Carnaval en el Centro Escolar utilizando la herramienta "Dibujos de Google" con la herramienta que proporciona Google Drive en sus cuentas de Google Apps de @educarex.
Para ello les explicamos las características más básicas de la herramienta de "Dibujos de Google" al alumnado de 3º y 4º de Ed. Primaria y les envíamos por correo electrónico un vídeo explicativo (Princippia) de su utilización. De igual manera y para darle una motivación añadida, les dijimos que le daríamos un premio a los dos mejores carteles. La idea era que ellos mismos, durante al menos dos semanas, trabajaran en equipo para elaborar dicho cartel y este ha sido el resultado.
Mencionar que para elaborar este tipo de trabajos y metodología me he apoyado en tres personas que creo que son referentes en este tipo de propuestas y forma de enfocar la educación en ese esperado cambio metodológico, los cuales, me ayudan a entender mejor la enseñanza que se espera, en virtud de generar disonancia cognitiva en nuestro alumnado en favor de la creatividad y disfrute de la misma. Por eso gracias a: Ramón Besonías, Julio González y Pedro Márquez, de ahí, que os recomiende seguirlos en Google +.
A todos mis alumnos, enhorabuena por el excelente trabajo realizado.
El alumnado del primer ciclo de Ed. Primaria del CEIP Pío XII de Don Álvaro (Badajoz) realiza cosas extraordinarias con su propio cuerpo y cada uno de ellos nos deja un ejemplo de sus habilidades, poniendo de manifiesto que todos somos capaces de conseguir pequeños logros.
La EF intenta potenciar las habilidades de tod@s, sabiendo que no todos somos capaces de realizar las mismas tareas, pero no por ello, vivir en la frustración de no lograrlo. Por esa razón, la EF nos muestra que cada uno tiene: sus valores, capacidades, actitudes, habilidades, que le hace ser importante en el área de Educación Física u otra disciplina y que puede mostrar al resto de compañer@s como algo interesante y llamativo; cualquier cosa es válida siempre que muestres tu habilidad.
Nuestro cuerpo es una caja de sorpresas que nos permite hacer cosas maravillosas, enseñándoselas a los demás, de tal manera, que si las compartimos, éstas pueden llegar a ser aún más extraordinarias. Ponte a buscar, experimentar, sentir y vivir tu cuerpo.
