POR UNA EDUCACIÓN LIBRE Y PARA TODOS

POR UNA EDUCACIÓN LIBRE Y PARA TODOS
El fin de este blog es educativo, y nunca comercial. Su pretensión es poner a disposición del alumnado, familias y profesorado recursos digitales para complementar el aprendizaje y la enseñanza, nada más. Si por algún motivo alguna persona o entidad quisiera que algún contenido no apareciera en el mismo sólo deben enviar un comentario a "Sugerencias" o al correo electrónico josangil1976@gmail.com. Por todo ello, muchas gracias.

viernes, 2 de diciembre de 2016

PADLET SOBRE EL SIST. SOLAR

   Ya tenéis a vuestra disposición el Padlet sobre el sistema solar. En él podréis consultar datos y curiosidades a cerca de todos los planetas del Sistema Solar.

   Podréis ver documentos, vídeos e imágenes espectaculares sobre este contenido que hemos trabajado en uno de los proyectos llevados a cabo en el aula. Pincha en él accede a todo el contenido. 


   Recordad que la próxima vez vosotros seréis los autores de vuestro propio padlet. Espero que os guste y os animo a realizarlo en los siguientes proyectos.

miércoles, 30 de noviembre de 2016

RESUMEN DEL CURSO FLIPPED CLASSROOM IMPARTIDO MANUEL JESÚS FERNÁNDEZ NARANJO EN EL CPR DE MÉRIDA RECIENTEMENTE.

   Os dejamos con este documento que presenta: herramientas web interesantes para aplicar dentro y fuera del aula, actividades, ejemplos, contenido teórico, tutoriales, etc. vinculados a la metodología activa Flipped Clasroom o Clase Invertida.
   Algo está cambiando en el mundo educativo, docentes como Manuel Jesús Fernández Naranjo nos enseñan que ese cambio es posible obteniendo grandes logros entre el alumnado, siendo éstos los principales protagonistas de su aprendizaje. Debemos fomentar su creatividad, potencial, reflexión para poder lograr discentes motivados hacia el conocimiento.
   De igual manera recomendamos seguir a la profesora, Rosa Liarte, afincada en Málaga, como un gran referente de la metodología ABP y Flipped Classroom. A continuación os mostramos diferentes enlaces y artículos suyos.




ESPERO QUE EL DOCUMENTO SEA DE GRAN UTILIDAD PARA DOCENTES
QUE QUIERAN DAR EL SALTO HACIA UNA NUEVA EDUCACIÓN.

ALGO ESTÁ CAMBIANDO EN LA EDUCACIÓN, NO TENGAS MIEDO
ACÉRCATE, PRUEBA Y SI NO PIDE AYUDA. AHÍ ESTAREMOS PARA AYUDARTE.

miércoles, 16 de noviembre de 2016

CREACIÓN DE VÍDEO-LECCIONES EDUCATIVAS: ABP (Actividad paralela)

   Hace una semana pusimos en marcha la actividad paralela, dentro de nuestro trabajo en ABP, de creación de vídeo-lecciones educativas mediante el uso de sus cuenta Google Apps for Education o G Suite. En esta semana le ha tocado al alumnado de 4º de Ed. Primaria.

   La actividad era muy sencilla. Debíamos crear pequeños vídeos de 20-30 segundo sobre el hábito saludable que habíamos elegido. Posteriormente, lo compartíamos mediante whatsapp o correo electrónico con el tutor. Del mismo modo, utilizando nuestro Google Drive debíamos elaborar las portadas de cada uno de los hábitos a modo de imagen inicial con dibujo de google. En cambio, otros compañeros/as confeccionaban esquemas de los cinco hábitos saludables para usarlas como entrada y resumen final del vídeo elaborado. 

   Los vídeos y la forma en que se grababan eran totalmente libres con la intención de desarrollar la creatividad del alumnado y buscar la mejor forma de comprender el concepto con el que iban a trabajar.

   El siguiente paso era crear con el editor de Youtube el vídeo en cuestión. Para ello hemos cogido apuntes y notas a cerca de los pasos que debemos desarrollar para confeccionar nuestro producto final en forma de vídeo-lección, no obstante, yo como tutor compartiré con ellos próximamente un pequeño documento de google en la que podrán añadir comentarios para resolver sus dudas o ayudar a otros compañeros/as del aula.

   El último peldaño es que sean ellos y ellas los que confeccionen sus propios vídeos educativos haciendo uso de sus grabaciones, imágenes, sonidos,... en base a su creatividad e investigación en la que pueden colaborar las familias.

Vídeo sobre los hábitos saludables. Actividad paralela: creación de vídeo-lecciones.

   En este caso, el vídeo que hemos confeccionado ha sido con la ayuda y la aportaciones de todos.

MUCHAS GRACIAS Y FENOMENAL TRABAJO
FELICITAR IGUALMENTE A LAS FAMILIAS Y SU IMPLICACIÓN

viernes, 11 de noviembre de 2016

IONELA SE CONVIERTE POR PRIMERA VEZ EN ALUMNA DE LA SEMANA

   Durante esta semana Ionela se ha esforzado como la que más, mostrando muchísimo interés y trabajando de manera notable en todas las áreas y proyectos. Desde aquí la queremos felicitar por su galardón.

Ionela posa sonriente por el premio obtenido en esta semana.

ENHORABUENA CAMPEONA

jueves, 10 de noviembre de 2016

ABP ACTIVIDAD PARALELA: CREAR UNA VÍDEO-LECCIÓN DE LOS HÁBITOS SALUDABLES Y LOS SENTIDOS

   Os recuerdo las tareas de Ciencias de la Naturaleza para crear nuestra vídeo-lección dentro de los proyectos ABP que estamos desarrollando en dicha área como actividades paralelas.




  • Cada uno debe elaborar un esquema de los hábitos saludables (4º de Ed. Primaria) o los sentidos del gusto, olfato y tacto (3º de Ed. Primaria) en formato texto o en digital (en Drive en dibujo de google (G Suite)). Recordamos que todos los alumnos y alumnas tienen asignado un hábito saludable o sentido y que lo tienen anotado en su agenda personal. El esquema se debe enviar por correo electrónico al tutor o compartirlo con él para que lo pueda descargar o editar.
  • Posteriormente lo deberán exponer al resto de los compañeros/as la forma en que lo han hecho.
  • El alumnado de debe realizar un pequeño vídeo de 15 y 20 segundos del hábito saludable elegido en el que aparezca él o ella efectuando ese hábito y enviarlo vía whatsapp al tlfno de José Antonio (PLAZO: antes del lunes 14 de noviembre).
  • El alumnado de debe realizar un pequeño vídeo de 15 y 20 segundos realizando una acción con el sentido elegido en el que aparezca él o ella haciendo esa acción y enviarlo vía whatsapp al tlfno de José Antonio (PLAZO: antes del lunes 14 de noviembre).
  • ACLARACIÓN: el vídeo de 15-20 segundos no es necesario hablar. También se puede compartir mediante correo electrónico a la dirección de josan@educarex.es sin utilizar la vía whatsapp.
   Con todos los vídeos y los esquemas-imágenes realizadas en Drive posteriormente confeccionaremos un pequeño montaje (en el aula) utilizando el editor de Youtube sobre el contenido que hemos trabajado para tener un conocimiento más profundo de materia, así como, empezar a crear pequeñas producciones visuales.

EL PLAZO FINALIZA EL LUNES 14 DE NOVIEMBRE. ÁNIMO.
ESPERAMOS VUESTRAS PEQUEÑAS PRODUCCIONES VISUALES.

miércoles, 9 de noviembre de 2016

VIAJAMOS A MARRUECOS EN NUESTRO ABP DE EF "UNA VUELTA AL MUNDO EN EF" GRACIAS AL JUEGO "TIERRA Y MAR"

   Pol Romero Morán, alumno de 3º de Ed. Primaria, nos lleva de viaje a Marruecos (África) gracias al juego "Tierra y mar".

Practicando el juego "Tierra y mar"

   En un día lluvioso Pol nos ha llevado hasta Marruecos para jugar a "Tierra y mar" donde se practica este magnífico juego de concentración bajo la dirección de una persona que lleva la batuta de la actividad motriz. En dicho juego, solo es necesaria la presencia de una línea que divida los dos campos, tierra y mar. Según nos explicaba en clase, a los 3 errores el jugador o jugadora quedaría eliminado. Nosotros no queremos desnaturalizar el juego pero si depurarlo para impedir la eliminación, de tal manera, que cuando uno de los participantes cometa esos 3 fallos efectuará una gracia al resto del grupo para seguir jugando y pasárnoslo mucho mejor.

FELICIADES POL POR TU INVESTIGACIÓN
Y DARNOS LA OPORTUNIDAD DE DISFRUTAR
DE ESTE JUEGO Y DE MARRUECOS


martes, 8 de noviembre de 2016

VISITA MUY ESPECIAL Y ESPACIAL EN EL AL ABP DEL SISTEMA SOLAR.

   Una parte muy importante en el desarrollo de los Aprendizajes Basado en Proyectos (ABP) es la colaboración de las familias. En este sentido, dentro del proyecto que desarrollan Izan y Bernabé, queremos felicitar de manera muy especial a la familia de éste último por el magnífico trabajo de creatividad que nos hicieron llegar para entender mucho mejor qué es el Sistema Solar y qué elementos lo conforman.

De izquierda a derecha: Esteban, Gwendolyne, Rocío y Viginia nos presentan el Sistema Solar y su nave espacial 
dentro del ABP de ciencias sociales "El Sistema Solar".

   El producto final era la creación de un Sistema Solar con diversos materiales reciclados (bolsas de basura, bolas de porexpan de diferentes tamaños, embalaje de fruta, sedal, cartón y cartulina)  por parte de los alumnos Izan y Bernabé, aunque con la ayuda del resto de sus compañeros de clase, que le ayudarían a desarrollar el mismo y sus propias familias a las que queríamos involucrar para favorecer la autoestima de sus propios hijos. 

Sistema Solar: Sol, planetas, satélites, asteroides, estrellas, universo y cohete.

   En este punto quisiera hacer un paréntesis para indicar que cada grupo, de los cuatro existentes en el área de Ciencias Sociales, ayuda al resto de grupos en cada uno de los proyectos con la intención de estrechar lazos entre los proyectos y sus propios ejecutores, con el objetivo de mejorar el concepto de colaboración que tanto queremos potenciar en el Centro educativo.

Algunas compañeras ayudan a Izan y Bernabé a pintar los planetas según la investigación de éstos.

   Así, los diferentes alumnos y alumnas de clase les ayudaron a sus compañeros a pintar sus planetas, satélites, diseñar el universo cortando las bolsas de basura negra, aportar estrellas, crear el cinturón de asteroides,... en función al contenido que Bernabé e Izan habían investigado en sus hogares a cerca del sistema solar y que nos habían presentado en el aula semanas antes. De igual manera, ayudaron a crear un Triventy (tutorial de esta herramienta web y ejemplo ofrecido en este blog) sobre el sistema solar, confeccionando un total de 20 preguntas entre todo el aula referidas a dicho contenido.

Bernabé en primer plano participa del Triventy sobre el Sistema Solar respondiendo a una de las preguntas que confeccionó él para dicha actividad paralela de gamificación en el aula.

   Pero el viernes nos llegó una visita muy especial y espacial a cargo de Esteban, Virginia, Rocío y Gwendolyne, que nos ayudaron a colocar todos los planetas, el Sol y la Luna en el aula para confeccionar nuestro sistema solar y dar un pequeño viaje por el universo con la pretensión de conocer aspectos más atractivos y desconocidos de nuestro sistema planetario. Sin embargo, en el mencionado viaje espacial no queríamos estar solos, por esa razón invitamos a nuestros compañeros de Ed. Infantil a que vinieran a clase y disfrutaran de esta pequeña maravilla que la familia de Bernabé nos había preparado.

Los compañeros y compañeras de Ed. Infantil atienden expectantes a las explicaciones que ofrecen nuestras queridas astronautas a cerca del Sistema Solar.

   Primeramente Esteban y Virginia crearon el sistema solar anudando con hilo de pescar o sedal los planetas, el Sol y la Luna al techo mientras tanto Rocío y Gwendolyne daban los últimos retoques a su nave espacial que con tanto esfuerzo Esteban e Isa, madre de Bernabé, habían estado realizado jornadas atrás con cartones y papel de aluminio en su hogar con la ayuda del propio Bernabé y sus hermanos, todo un trabajo de equipo en familia. Tras tener todo preparado Virginia, Rocío y Gwendolyne se enfundaron sus trajes espaciales reciclados para ofrecernos una pequeña charla, diálogo y preguntas abiertas a cerca del Sistema Solar creando en el aula un clima mágico, especial y espacial ganándose la atención de todo el alumnado gracias a su cohete maravilloso.

Izan y Bernabé en el cohete junto a sus astronautas.

   Como colofón a su actividad, nuestras astronautas nos invitaron a que nos subiéramos a su nave espacial para poder disfrutar de un viaje por nuestra constelación, la Vía Láctea. 

El alumnado participa de manera efusiva en la actividad respondiendo a interrogantes o planteando otros a las astronautas que nos acompañan en la actividad educativa dentro del ABP "El sistema solar".


Vídeo sobre algunos momentos de la actividad "El Sistema Solar-ABP".

   El proyecto final todavía no está terminado porque aún queda crear un Padlet (corcho virtual con la información e investigación que hemos realizado), un esquema visual con dibujo de google a cerca del sistema solar (G Suite), rellenar todas las fichas para valorar el proceso de nuestro proyecto, implicación, compromiso, investigación, dificultades, etc y por supuesto ofrecer una presentación y justificación oral a cerca del proyecto realizado en ciencias sociales ante los compañeros/as y familias. Sin embargo, el producto final ya lo tenemos y quedará permanente para siempre en nuestra aula como una gran obra de arte y conocimiento.

   Desde aquí quisiéramos dar las gracias de manera especial a Esteban, Gwendolyne, Virgina y Rocío por su predisposición, esfuerzo, tiempo e dedicación, así como a Isabel, madre de Bernabé, por entender que hay otras muchas formas de aprender y acercar los contenidos a los más pequeños y motivarles a su conocimiento desde la dedicación de toda la familia a un proyecto común cuando son sus hijos los principales protagonistas. Nuestra labor como docentes es acompañarlos y ayudarles para que estas pequeñas maravillas, como decíamos antes, cobren vida y puedan adentrarse en el aula para el regocijo de todos.

Sistema solar creado con material reciclado, al fondo el Sol.

FELICIDADES A TOD@S

lunes, 7 de noviembre de 2016

ADRIÁN Y BERNABÉ SE CONVIERTEN EN LOS NUEVOS ALUMNOS DE LA SEMANA

   La semana pasada los alumnos Adrián y Bernabé lograron el reconocimiento a su buen trabajo semanal obteniendo el galardón a los mejores alumnos por su trabajo, esfuerzo y dedicación.

Bernabé y Adrián posan juntos con la urna donde depositamos nuestros votos.

ENHORABUENA CHAVALES
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...