POR UNA EDUCACIÓN LIBRE Y PARA TODOS

POR UNA EDUCACIÓN LIBRE Y PARA TODOS
El fin de este blog es educativo, y nunca comercial. Su pretensión es poner a disposición del alumnado, familias y profesorado recursos digitales para complementar el aprendizaje y la enseñanza, nada más. Si por algún motivo alguna persona o entidad quisiera que algún contenido no apareciera en el mismo sólo deben enviar un comentario a "Sugerencias" o al correo electrónico josangil1976@gmail.com. Por todo ello, muchas gracias.

viernes, 30 de septiembre de 2016

MEJORAMOS NUESTRA AULA Y POTENCIAMOS LAS RELACIONES DEL ALUMNADO

   Todos los que somos docentes hemos escuchado hablar de César Bona, ese docente, que revoluciona las aula con la única intención de potenciar el aprendizaje y el ambiente de sus aulas. En este sentido, nosotros hemos copiado y adaptado algunas herramientas suyas, aunque otras son de creación propia.

   En este post os dejamos estas cuatro situaciones que pretenden mejorar las relaciones, el ambiente de las clases y potenciar el esfuerzo.





ESTAS Y OTRAS ACCIONES PUEDEN
MEJORAR NUESTRO AULA

jueves, 29 de septiembre de 2016

NUESTROS PROYECTOS ABP PARA ESTE PRIMER TRIMESTRE

   Durante este curso hemos apostado por trabajar las áreas de Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales a través de la metodología ABP. Así durante este primer trimestre y, tras un análisis de los contenidos, hemos establecido cuatro proyectos por cada área, en función de los grupos que tenemos en clase. Mencionar que existe un proyecto común en el área de Ciencias de la Naturaleza (la creación de una revista escolar de ciencias con artículos de investigación, aprendizaje, curiosidades,... del alumnado de 3º y 4º Ed. Primaria abierto a otros compañeros de cursos superiores e inferiores y antiguos docentes que han pasado por este Centro educativo).

   En estos primeros días de septiembre hemos mantenido un contacto con los contenidos, hemos creados nuestras cuentas @educarex.es, también nos hemos familiarizado con la metodología grupal, la reflexión, la recogida de información, al igual que registrar todas las actividades y situaciones que se nos van dando en un proyecto.

   Por otro lado y, no menos importante, hemos informado a las familias de esta metodología y le hemos solicitado su colaboración y ayuda para trabajar en el aula con ellos y desde el hogar en la potenciación de los proyectos, ya que queremos que el aula sea un centro cultural que mane cultura y que los proyectos tengan repercusión social y mejore a la comunidad.

   Estamos muy ilusionados ante el reto, sabiendo que el trabajo es grande y duro pero a la vez atractivo, con multitud de actividades paralelas y globales que potenciarán nuestro proyecto final. En este sentido, mencionar que en próximos días iremos dando a conocer las fases de cada uno de los proyectos para que tanto el alumnado como las familias conozcan la evolución del proceso, al igual que las etapas que lo conformarán.

   Empezamos nuestros proyectos y la ilusión es enorme. Desde aquí, quisiera dar las gracias a mi alumnado por su entusiasmo y a las propias familias por valorar e involucrarse en esta metodología de aprendizaje y enseñanza, al igual que a mis compañeras docentes que también aportan su granito de arena haciendo posible muchas de las actividades que desde el aula se generan.

   Aquí os dejamos con los distintos proyectos que llevaremos a cabo desde el aula de 3º y 4º de Ed. Primaria en este primer trimestre del curso 2016-17.




YA SOLO QUEDA DISFRUTAR
Y MOTIVARSE PARA APRENDER Y ENSEÑAR







martes, 27 de septiembre de 2016

MATEMÁTICAS INTERACTIVAS

   Hola chicas y chicos, hoy os dejamos este interesante banco de recursos con actividades flash vinculada al área de matemáticas y que está ubicada en la web: http://www.escuelatic.es/ en la que aparecen otros muchos recursos que también os pueden ser de gran utilidad.

   En esta ocasión, nos parece interesante las actividades que aparecen en Matemáticas Interactivas, ya que pueden complementar nuestros proyectos que comenzaremos a desarrollar a partir de octubre, ya sea para afianzar contenidos, mejorar el cálculo mental, razonamiento u otros aspectos. Pinchad en la imagen para acceder a él.


ESPEREMOS QUE OS SIRVA

viernes, 23 de septiembre de 2016

ABP SOBRE LA LONGITUD: registramos la estatura de todos nuestros compañeros/as del colegio (Los medidores)

   Retomamos algunos de los proyectos que llevamos el curso pasado a cabo desde el área de Matemáticas, dentro del contenido de la longitud.

El equipo de los medidores: Paula, Jorge y Raúl





 Gráfico de barras realizado con imagen de google. La línea roja indica la media por clase.

   En este caso, el equipo formado por los MEDIDORES: Paula, Raúl y Jorge llevaron a cabo un bonito proyecto en el que debían medir a todos sus compañeros y compañeras del colegio, confeccionando un estudio posterior, obteniendo la media por año de nacimiento.

Paula y Raúl trabajan en una de las actividades paralelas, la confección de un mural con las unidades de longitud.

Raúl trabaja en otra de las actividades paralelas, la confección de una regla personalizada,
que le será de gran utilidad en otras actividades del proyecto.

   Durante el mismo, tuvieron que medir de forma individual a todos los individuos pero antes de llevar a cabo esa tarea, solicitaron permiso a la dirección del Centro para poder efectuar esa actividad. De igual modo, buscaron los recursos materiales para llevar a cabo su proyecto, una vez obtenido los datos, elaboraron unas tablas y unos gráficos por cada clase haciendo uso de imágenes de google con sus cuentas GAFE, Google Apps for Education.




   Finalmente presentaron su trabajo al resto de clases y explicaron cómo llevaron a cabo el proyecto haciendo uso de su panel didáctico.


ENHORABUENA A TODOS ELLOS
POR SU GRAN ESFUERZO Y TRABAJO



jueves, 22 de septiembre de 2016

PROYECTO ABP DE CIENCIAS: NUESTRA REVISTA DE CIENCIAS.

   Os presentamos uno de nuestros proyectos ABP de Ciencias de la Naturaleza que realizaremos todos los compañeros de 3º y 4º de Ed. Primaria para este primer trimestre.

Portada de la revista elaborada por Noa e Izan mediante la aplicación Canva.

   El proyecto consiste en la elaboración de una Revista de Ciencias con reportajes que elabora el propio alumnado en base a una ficha modelo y de la cual parte su investigación que elige libremente sobre los contenidos del primer trimestre. Tras elaborar esa ficha que disponen en google drive compartida con el tutor, pasan el contenido a una presentación de google también compartida, haciendo uso de sus cuentas GAFE (Google Apps for Education). Una vez que consigamos desarrollar todos los reportajes que ellos quieran, lo descargaremos en PDF, para posteriormente subirlo a Calameo (aplicación online) que genera un libro virtual para finalmente publicarlo en nuestro blog. Del mismo modo, imprimiremos algunos ejemplares para que el alumnado lo pueda leer en clase o en el hogar, ya que estará disponible en nuestra biblioteca del cole como material de lectura.

   Pero dicho proyecto no solo se desarrollará por el alumnado de 3º y 4º, si no que invitaremos a participar a compañeros/as de otras clases, así como, a otros profesores que han pasado por el Centro educativo de Don Álvaro durante estos últimos años y que se encuentran trabajando en otros colegios para que su alumnado pueda participar en dicha revista como forma de seguir manteniendo un vínculo con ellos.

   En el segundo trimestre la intención, es que las familias del colegio puedan desarrollar pequeños reportajes de investigación: de naturaleza, animales, curiosidades, medio ambiente, experimentos, etc. con la idea 

   La portada ha sido elaborada por Noa e Izan mediante la aplicación Canva.

miércoles, 14 de septiembre de 2016

HORARIO 3º y 4º CURSO 2016-17

   Aquí os dejamos el horario de este curso escolar y el profesorado que impartirá cada una de las áreas. Como novedad destacamos que los viernes desarrollaremos un proyecto de lectura, animación a la lectura y de expresión oral.


OS DESEAMOS BUEN CURSO A TOD@S

miércoles, 29 de junio de 2016

90 PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE 3º y 4º DE ED. PRIMARIA, CON SOLUCIONARIO y CON PAUTAS PARA RESOLVERLOS

   Como todos los últimos años os dejamos 90 problemas matemáticos para 3º y 4º de Ed. Primaria, con solucionario incluido y pautas para resolverlos al final del documento.

   El contenido está alojado en Drive y permite descarga, está compartido sin permiso de edición para no modificar el original.

  

viernes, 17 de junio de 2016

ABP LA LONGITUD: La creación de un plano del colegio (Los expertos de la longitud)

   En estos días hemos expuesto y dado a conocer cada uno de nuestros proyectos matemáticos vinculados al tratamiento del contenido de la longitud. El primeros de los equipos en mostrar su trabajo ha sido el de "Los expertos de la longitud" formado por: Valentín como coordinador, Jimena como responsable de biblioteca, Sergio que ha actuado de secretario y Guadalupe como responsable del material; para que nadie pueda perderse su exposición hemos subido el vídeo a Youtube, al final de este post se encuentra el mismo.

Equipo: Los expertos de la longitud y su creación del plano del colegio.

   Cada uno de ellos se ha repartido tareas y funciones en base a la plantilla que disponían en sus cuentas GAFE (google apps for education). Para planificar todo su proyecto, yo como docente, les cree una carpeta compartida de equipo donde alojaban y gestionaban todos sus documentos, plantillas, esquemas, dibujos, etc. Por otro lado, también desarrollaban tareas individuales mediante sus carpetas personales en las que se incluían los diarios de aprendizaje, evaluación, entre otros aspectos.


   Durante su proyecto tuvieron que solicitar un permiso a la Dirección del Centro para poder consultar y trabajar con los planos oficiales que posee el colegio y poder construir el suyo propio.

   Tras ser admitida y sellada su solicitud, el grupo empezó a consultar los planos y confeccionar el suyo propio, tanto en formato físico, A-3, como en formato digital, a través de una imagen de google, estableciendo los peligros potenciales del colegio dentro del plano, en este caso, escalera de acceso al Aula Tic, así como, la caldera, por riesgo de emisión de gases o explosión, todo ello a escala 1:100, es decir, un centímetro en la realidad equivale a 100 cm o 1 metro.

Plano digital con imagen de google, cuentas GAFE de educarex

Plano físico elaborado en un A3 y posteriormente plastificado.

   El Secretario, diariamente, anotaba en una hoja o folio: las tareas, actividades paralelas que se hacían, las reflexiones y conclusiones a las que había llegado el grupo (todo lo que anotaba lo tenía encuadernado y estaba siempre en el aula). Esta situación era una rutina, que facilitó posteriormente la redacción de las fases del proyecto y su posterior explicación al resto de grupos. Dicha tarea, también debía estar presente en el panel didáctico que debían presentar en su último día de exposición oral.


   Como hemos mencionado anteriormente, el alumnado, realizó muchas actividades paralelas, así como, un diario de aprendizaje donde iban anotando semanalmente: qué habían hecho, qué les costaba mayor dificultad, qué actividades les parecían más llamativa, con quién o quiénes aprendían, entre otros aspectos.

Ejemplo de Diario de Aprendizaje de la primera semana del proyecto.

   Anteriormente citábamos que el alumnado ha desarrollado una serie de actividades paralelas comunes a todos los grupos para que todos tuvieran una base de conocimiento que les permitiera trabajar su contenido de manera más sencilla y alcanzar los objetivos de su proyecto con mayor éxito y eficacia. Ahora ponemos algunas imágenes de ellas.

Creación de un problema matemático sobre la longitud en una botella.

Creación de reglas personalizadas en cm hasta los 40 cm para poder medir objetos del Centro.

   Por último, todos los grupos elaboraban su panel didáctico para poder presentar su proyecto final al resto de compañeros de clase, así como, de otras clases, abriendo un turno de palabra para responder sus cuestiones.


Panel didáctico de "Los expertos de la longitud".

   Ahora os dejamos con el vídeo de su exposición y su magnífico proyecto. Pinchad en él y acceder a todo el material que nos presentan.


ENHORABUENA CHAVALES

FELICIDADES
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